TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

SELECCIÓN DE LA TÉCNICA

Para elaborar los instrumentos de evaluación que se utilizaran para la materia de Organización de Computadora para la Carrera de Informática, primeramente se selecciona la técnica semiformales, ya que la materia se caracteriza de un contenido meramente practico en la resolución de ejercicios, tanto ejercicios en clase como tareas plasmadas como practicas con variedad de ejercicios que los estudiantes deberán realizar. También se contempla las técnicas formales, ya que se planifica un periodo de tiempo acorde para cada tema pruebas o exámenes tipo test.

Por tanto se selecciona específicamente la técnica de Análisis de la producción de los alumnos, con los siguientes instrumentos que se utilizaran:

ü  Resolución de ejercicios y problemas

ü  Juegos de simulación y Dramáticos

ü  Trabajo de aplicación y síntesis (informes)

También se ve provechoso el uso de la técnica de pruebas específicas con sus los siguientes instrumentos:

ü  Abiertas

ü  Interpretación de datos

ü  Resolución de Ejercicios y problemas

Ahora describimos cada uno de los instrumentos a utilizar y la descripción para cada indicador.

INDICADOR	TÉCNICA/INSTRUMENTO A UTILIZAR	DESCRIPCION
Utiliza los procedimientos adecuados de divisiones sucesivas para la conversión entre bases	Técnica Análisis de la producción de los alumnos Instrumento Resolución de Ejercicios y problemas	Para un PEA adecuado al objetivo general de la materia, principalmente se basa en la resolución de ejercicios prácticos, tanto realizado en clases como practica con una miscelánea de ejercicios para que resuelva el estudiante
Utiliza los mapas de Karnaugh de forma correcta para la simplificación de funciones booleanas	Técnica Análisis de la producción de los alumnos Instrumento Resolución de Ejercicios y problemas
Identifica y selecciona los tipos en la representación de números enteros y reales para la conversión al sistema binario	Técnica de pruebas específicas Instrumento Interpretación de datos	De la misma forma en este tema, es imprescindible que el estudiante identifique el procedimiento que ha de seguir para representar los distintos tipos de números que maneja la computadora
Analiza los problemas de aplicación para la obtención de funciones booleanas, simplificación y construcción de circuitos lógicos	Técnica de pruebas específicas Instrumento Interpretación de datos Técnica Análisis de la producción de los alumnos Instrumento Trabajo de aplicación y síntesis (informes)	Aplicación de pruebas prácticas, con problemas de aplicación para su análisis y contrastar su solución por medio de una función booleana. Desarrolla y construcción de circuitos lógicos prácticos por medio de circuitos electrónicos

Descripción de la utilización del Informe como instrumento

Para el uso de este instrumento se utilizara en informe científico, que deberán realizarlo los estudiantes, en el cual se le pedirá que realicen una trabajo de práctica en aula, El trabajo será el armado del circuito correspondiente a una función booleana dada, esto para la descripción de los fenómenos observados, en este caso el armado y funcionamiento del circuito lógico, para ello se requerirá los siguientes materiales.

·         Protoboard

·         Cables de conexión

·         Circuitos integrados (AND, OR, NOT)

·         Leds de diferentes colores

Una vez realizado el trabajo se le solicitara al grupo de estudiantes realizar el respectivo informe, bajo el siguiente esquema:

§  Propósito del trabajo de practica

§  Fundamento teórico

§  Procedimiento

§  Resultados obtenidos

§  Conclusiones

Para la evaluación del informe presentado se seguirá la siguiente lista de cotejo:

CARACTERÍSTICAS	Impreciso	En proceso	Optimo
Define correctamente el propósito del laboratorio
Realiza el procedimiento
Analiza los resultados y los contrasta con los datos teóricos
Enuncia las conclusiones de forma coherente

PRUEBAS PRÁCTICAS

Para el uso de las pruebas específicas en este caso se utiliza las pruebas prácticas, donde el estudiante demuestra o sigue los procedimientos  que debe de realizar para resolver algún problema, para ello se sigue las siguientes recomendaciones para su elaboración.

·         Utilizar lista de cotejo

·         Comunicar al estudiante las condiciones y criterios a ser evaluados

Siguiendo las recomendaciones se muestra a continuación una prueba que corresponde a una evaluación final, colocando en cada punto el porcentaje asignado. Además para esto se realiza la siguiente lista de cotejo de la resolución de los ejercicios, que corresponde a cada uno de sus puntos, donde se realiza la misma valoración para cada uno de los ejercicios.

EXAMEN PRÁCTICO

INF-112 ORGANIZACIÓN DE COMPUTADORAS

(Coloque sus datos)

NOMBRE:………………………………………………………   CI:………………….

FECHA: …………………………………………………………..

(Resuelva los siguientes ejercicios de forma clara)

(20%)  1.  CONVERSIONES

a)  101010111101100.0110111(2) → X(4), X(8), X(16),

b)  Convertir 324(4 → X(6  por el método directo.

c)  A223(16) → X(GRAY)

(20%)  2. Representar en 8 bits En MS, C-1, C-2; los siguientes números

a) 104              b) -98

(15%)  3. Sumar en BCD: 845 + 123 + 546

(15%)  4. Representar en punto flotante: a) 8.23      b) -2.14

(30%) 5. Se desea controlar dos motores M1 y M2 por medio de los contactos de tres interruptores A, B y C, de forma que se cumplan las siguientes condiciones:

a) Si A está cerrado y los otros dos no, se activa M1.

b) Si C está cerrado y los otros dos no, se activa M2.

c) Si los tres interruptores están cerrados se activan M1 y M2.

Para el resto de condiciones los motores estarán parados.

Se le pide obtener la tabla de verdad, obtener la función booleana simplificando utilizando mapas de karnaugh y construir su circuito lógico.

A continuación se muestra la lista de cotejos de los Ejercicios 1 y 5

Ejercicio 1.

Se marca con una X la casilla que corresponde Si/No, y se suma el resultado

Características	Si	No
Utiliza adecuadamente el método necesario para la conversión (5%)
Realiza el procedimiento de forma correcta (10%)
Hace un buen uso del área del trabajo (5%)
Obtiene el resultado correcto (5%)
Puntaje obtenido (20%)

Ejercicio 5.

Se marca con una X la casilla que corresponde Si/No, y se suma el resultado

Características	Si	No
Comprende el ejercicio a resolver obteniendo las tablas de verdad, identificando el número de funciones.  (10%)
Utiliza los mapas de karnaugh de forma adecuada para la simplificación de funciones (10%)
Construye el circuito lógico utilizando las compuertas  (10%)
Puntaje obtenido (30%)